本文于2019年12月16日首发于微信公众号提素【ID:tisu30】
提素，即提升国民素质。
希望利用科技、传媒等手段，加速国民素质提升30年。
提素没有准入门槛，从你能产生为下一代创造一个更好的社会的念头起，你就已经加入了提素。任何一个普通人，都可以提素。
解决公共场所公放/吸烟、不排队这样的“提素的中等难题”难度可想而知，个人的力量是渺小的，但提素有可能聚集到足够推动这些问题解决的资源。同时，时代给了每个人发声的机会，我们改变社会可以从身边做起。即便是一个小学生，也可以通过“提素的小行动”深刻地改变社会。
小学生能影响这个社会吗？
答案是必然的。他们是祖国的花朵，是二三十年后未来社会的主体。
教育理念的升级和竞争的加剧促使新时代的家长加大教育投入，遵循一代更比一代强的基本规律，这一届小学生未来将给这个社会带来前所未有地正面影响，更高更快地推动社会发展。
其次，除了带动教育投入，他们已经在影响这个社会，包括一些正能量，也包括反面案例。
关于社会正能量，只要偶尔浏览《人民日报》的微信微博，一目了然，至于反面案例，仅仅在游戏产业，当代小学生就参与养活了腾讯这样的巨头型互联网公司。当然，其中也有好的方面，它们促成了成长守护平台这样的防沉迷系统。
我们今天探讨的，是反向教育的问题。
小学生的反向教育
学生是受教育的主体，小学生是受教育的第一梯队。但集万千宠爱于一身的他们恰恰可以成为父母的老师。
提素的大思考涉及的难题，多是时间跨度长达30年的大课题，主要原因就是当下社会的主体已经定型，部分素质低下的成年人、老年人已经难以改变。在这些人身上投入精力、提升其素质，投入产出比奇低。
但是，小学生作为这些人的子女、孙子/女，确能利用父母的宠爱，反向影响他们，发挥社会力量难以达到的效果。
从影视作品中，或者单纯地换位思考可知，曾经大多数家庭条件差的孩子有过不希望父母来学校的心理，甚至与同学在一起玩耍时碰见父母会假装不认识。这种错误的觉得穿得差、职位低的父母丢自己人的心理，如今可以进化成一种正确的逻辑：
公共场所手机外放的父母，才丢人；
公共场所吸烟的父母，才丢人；
随地吐痰的父母，才丢人；
插队的父母，才丢人；
……
如今在主流社会观念中，大家已经把公道还给了劳动人民。靠自己的双手按劳取酬绝不丢人，扳正了这一观点以后，我们下一步该有这样的观念——不文明行为才真的丢人。
不文明行为，也就是没素质的事儿，与收入、职位、性别、年龄都无关，虽然也会发生在受教育不及时的小学生身上，但大多数是行走在社会上的成年人，能最有效地影响这些成年人的，是他们的子女。
如果小学生们能在学校接受更多的关于素质的教育，以为文明素养的见贤思齐代替家庭财富攀比，就必将完成对父母的反向教育。
小学生能做什么？
由学校开展年度活动，像“红五月”一样，每个月或者每个学期开展定期的主题教育活动。然后，由孩子回到家，有则改之无则加勉地教育父母。见到父母有不文明行为则立即制止，没见到的时候，也会主动提起“我们这个月是不能在公共场所吸烟主题月，爸爸你千万别在公共场所吸烟，否则会让我很尴尬。”
值得注意的是，部分烟民家长还没意识到烟草的毒害性，甚至还没有脱离在家吸烟或者带三手烟回家的层面。这也需要学校更大力度地宣传相关知识，把未来的烟民扼杀在学校里。
众所周知，学校是烟民的发源地之一，不少学生为图新鲜会尝试吸烟，并觉得这样很帅。这一点我在其他文章里有所提及，需要社会力量影响。例如，在面向青少年的影视作品中植入“吸烟一点也不帅”这样的台词。其实，学校同样可以开展这样的教育活动，例如要求学生提交相关主题的手抄报（比PPT入脑入心）。
总之，对孩子的教育需要社会与学校共同努力。受到更好教育的孩子们还能反向教育他们的父母，让社会变得更好。
本文之所以论证小学生可以影响社会，是为了说明每一个人都可以影响这个社会。社会是人的集合体，影响身边的人，就是影响这个社会。希望每一个你都能加入提素的“大思考”，推动解决提素的“中等难题”，付诸生活中的“小行动”。
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希望你和我一起关注国民素质问题，因为我们有责任给后代留下一个更好的社会
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